人工智能赋能高校课程思政有效教学的策略研究

春晓 上官(武汉华夏理工学院，中国)

摘要

高校课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，旨在将思想政治教育融入各类课程教学的全过程，实现全员、全过程、全方位育人。然而，在实际的课程思政教学中，存在着教学内容缺乏深度融合、教学方法单一、教学评价不够精准等问题。人工智能技术凭借其强大的数据处理能力、个性化学习支持等优势，为解决这些问题提供了新的思路和方法。人工智能赋能高校课程思政的有效教学，既能够提升教学质量，又能增强学生的思政素养。论文将探讨人工智能在高校课程思政中的应用策略，旨在为未来思政教育的创新与实践提供理论支持。

关键词

人工智能；高校；课程思政；有效教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i1.23013