研究文章
国家通用语言文字推广背景下南疆小学英语课程实施路径优化
摘要
国家通用语言文字推广给南疆基础教育赋予了双重任务，小学英语课程在执行时存在多语环境以及普通话水平不一造成的认知负担过重和动机缺乏的问题。遵照南疆小学生的语言基础和课程难点展开分析之后，给出了一些落实途径，重视语音，词汇以及场景表达方面的训练，而且把过程性的全方位考量融入到教学反馈当中。这些改良途径依靠区域语言环境和学生个体差异，目的在于稳固好国语学习根基从而加强英语课堂的参与感和学习效果，可以作为多语地区小学英语教学的一种可模仿范例。
关键词
国家通用语言文字；南疆小学；英语课程；课程实施；路径优化
参考
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