研究文章
以“五心”引航，伴“新”生成长——“00后”大学新生适应性教育探析
摘要
“00后”已成为高校新生的绝对主体。这一代学生成长于物质相对丰裕、信息高度饱和的环境，自主意识强，自我表达能力突出，但入学后也更容易出现目标真空、学业失重、人际摩擦和心理落差等适应问题。笔者所在院系以2025级新生为对象开展了一学年的教育改革实践，在此基础上提出“信、新、欣、心、芯”五维引航模式：以理想信念教育解决方向问题，以军事训练与入学教育解决生活起步问题，以班级建设与学业引导解决能力与归属问题，以心理辅导解决情绪调适问题，以职业生涯规划解决长远动力问题。实践表明，该模式能够把原本零散的入学教育活动整合为有梯次、有分工、有反馈的育人链条，并为“三全育人”格局下新生适应性教育的系统化提供可操作的实施路径。
关键词
“00后”大学生；大学新生；适应性教育；“五心”工作模式；三全育人
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