研究文章
数智工具融合下财务分析教学模式构建与实践
摘要
数智技术重塑财会职业标准背景下，传统财务分析教学面临工具与理论脱节、体系适配性弱等痛点。为此，研究基于建构主义理论，依托商业智能工具Power BI，构建“三维度·四阶梯”教学模式，实现从数据导入到决策分析的阶梯式能力培养。实践表明，该模式将复杂工具学习微格化，破解了教学与理论“两张皮”难题，显著提升了学生学习兴趣与数智技术应用能力，为民办高校经管类专业低成本实现数智化教学改革提供了可复制路径。
关键词
建构主义；数智工具；Power BI；财务分析
参考
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