小学低年段语文群文阅读教学策略

金萍 张(甘肃省嘉峪关市胜利路小学，中国)

摘要

中国由于经济社会飞速发展，对小学低年段生的素质教育也更加注重，从小学生在各个发展阶段的教育教学情况分析，可以发现小学发展阶段学生们的小学语文阅读仍然比较困难，所以要求老师们采用新型的阅读教学方式，通过合理有效的方式才有更好的语文阅读学习效果，就目前来说，较为新颖并且行之有效的教学方式就是群文阅读，这个方式也是当前国内采用的常见阅读教学方式，具有极强的有效性。对学生们的读书积极性也能够有较大的提升，同时还能够提升读书效率以及看书品质，提高读书的兴趣，所以针对当前小学低年段的群文教学，教师必须有针对性地进行教学内容的改变，同时选择的文章必须尽量符合学生的喜好进而引起学生的读书兴趣。

关键词

中国小学低段；群文阅读教学；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i2.11722