小学英语阅读教学的方向性研究

阳莉 欧(吉水县醪桥小学，中国)

摘要

在素质教育的框架下，小学生的阅读能力是小学英语课堂教学的关键。大多数小学生需要提高他们的阅读能力，但是，在实际教学中，英语阅读教学是非常难。长期以来，在传统教学的影响下，英语教师在教育过程中更加注重学生应试技能的培养，导致学生知识基础比较差，学生往往很难真正理解阅读。论文对小学英语阅读教学的方向性进行研究，分析英语
阅读教学中存在的问题，并针对性提出一些对策，以促进小学英语阅读教学。

关键词

小学英语；阅读教学；语法；词汇；读写结合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i3.12115