核心素养下初中数学教学方法创新的路径选择

文平 张(监利市龚场镇中心学校，中国)

摘要

为了顺应当前全球教育改革大潮，提高中国教育的国际影响力，教育部提出了“核心素养”这一价值导向，即培养学生适应社会发展所需的关键能力。由数学学科核心素养上看，主要包括直观想象、数学运算、数学抽象、逻辑推理、数学建模、数据分析六大素养。因此，通过将数学知识学习、核心素养培养相融合，这是创新应用型人才培养的重要环节。因此，论文就核心素养下初中数学教学方法创新的路径选择展开具体分析，以供参考。

关键词

核心素养；初中数学；教学方法；路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i3.12151