教学评一体化在小学道德与法治教学中的运用

文强 万(贵州省遵义市绥阳县旺草小学，中国)

摘要

在新课改背景下，小学道德与法治课程的教学改革不断深化，“教学评一体化”的思想得到了广泛的认可。新课改给小学道德与法治课程标准的改革指明了前进的道路，但它也给小学道德与法治课程的教学提出了更高的要求。基于此，论文首先分析了小学道德与法治课堂教学改革背景，随后分析了小学道德与法治课程教学融入教学评一体化理念的重要性，最后从四个方面系统阐述了教学评一体化在小学道德与法治教学中的运用策略，以此来供相关人士参考与交流。

关键词

小学教育；道德与法治课程；教学评一体化

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i5.12930