高等师范院校长笛专业教学模式改革研究

博 于(新疆师范大学音乐学院，中国)

摘要

论文探索高等师范院校长笛专业教学模式转型路径。转变人才培养理念，培养“双师型”人才，是转型基础。构建新课程体系、改革教材内容和建立实践教学体系是转型关键。课程体系增加教学方法与实践课程，教材增加教学指导与案例，实践教学拓展教学实习与项目，提高教学能力和素质培养，实现教学模式转型，这需要学校支持和教师专业发展。论文提出转型策略需要进一步研究课程体系改革路径、教材更新模式与实践教学体系构建框架，探索改革方法，不断检验和优化策略，推动长笛专业教学变革与发展。

关键词

高等师范院校；长笛专业；教学模式改革；“双师型”人才培养

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i3.12934