“三教”改革视角下的高职数学教学研究

全德 姜(广东轻工职业技术学院，中国)

摘要

随着中国经济的快速发展，高职教育已成为一个重要的教育领域。然而，高职数学教学存在许多问题，如教学模式传统、学生学习兴趣不够等。因此，在三教改革视角下，论文通过对高职数学教学的探索与研究，提出了一系列新的教学模式和方法。这些方法和模式以学生为中心，注重培养学生的创新思维能力和实践能力，并通过实际案例来证明这些方法和模式的有效性。论文对三教改革视角下的高职数学教学课程，从教师、教材、教法三个维度进行综合分析讨论，得出适合高职学生的方法策略，不仅能够为教学改革提供理论指导，也可以进一步推动高职学生的高职数学学习。

关键词

高职数学；教学研究；教师；教材；教法

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i3.12943