高等师范院校长笛微课研发与应用

博 于(新疆师范大学音乐学院，中国)

摘要

论文通过分析微课与高等师范院校长笛教学变革需求的内在联系，提出构建开发丰富微课资源，应用于教学各环节，实现理论教学、技能训练与实践教学有机融合，推动翻转课堂、实践课程与工作坊等创新教学方式广泛应用，营造开放共享学习生态，激发学习兴趣，培养自主学习与创新精神，实现长笛人才培养模式转型，为高等师范院校长笛教学变革与发展提供理论与实践参考。

关键词

微课；高等师范院校；长笛教学

参考

刘媛.“微课”教学模式在高校音乐学专业教学中的应用[J].戏剧之家,2018(20):156-157.

马彪.高校音乐竹笛教学中微课的运用[J].黄河之声,2020(16):

-121.

沈洋.基于微课的音乐教学新模式的设计与实现研究[J].北方音乐,2020(24):173-175.

程晓星.“微课”教学模式在音乐学专业教学中的应用[J].艺术评鉴,2019(18):111-112.

张增赋.“微课”教学探索进程中高校音乐专业学业评价机制的改革研究[J].音乐创作,2018(1):189-191.

肖雅.“微课”在高校音乐学专业视唱练耳教学中的改革与应用研究[J].艺术评鉴,2018(10):114-115.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i3.12950