基于数字化的高等数学多模式教学实践研究

全德 姜(广东轻工职业技术学院公共课教学部数学教研室，中国；广东轻工职业技术学院粤港澳大湾区产业发展研究中心，中国)

摘要

论文结合高等数学的教学模式和数字化技术应用于高等数学教育的应用情况，在以调动大学生的学习热情为目标的前提下，从高等数学教学资源、教学活动、教学评价等方面构建了多模式高等数学教学模式。实验表明，论文提出的基于数字技术的高等数学多模式教学模式，能够更有效调动学生的学习积极性，大大提高学生的数学成绩。通过本实验学生的数学学业测评提高了约15%，促进学生自主学习能力和综合学习能力的发展。

关键词

数字技术；高等数学；多模式；教学实践

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i4.13446