“双减”政策下女性心理焦虑问题探析——以浙大城市学院女教工为例

俊俊 许(浙大城市学院，中国)

摘要

随着“双减”政策的推行，许多学生的课业负担得到缓解，使其有更多的空闲时间来参加活动。然而，这种情况也让许多女性感到焦虑，她们担心孩子们可能会因此而放弃学习，从而影响其学习兴趣。因此，在这种情况下，如何提高教育质量，让学生获得更好的学习成绩，成为学校和家长面临的一个重大挑战。论文以浙大城市学院女教工为例，分析“双减”政策增加女性“新焦虑”情绪的深层原因，并对其焦虑表现进行具体化叙述，最后就女性如何调节自身焦虑情绪、找准培养孩子方式与贯彻落实国家教育方针举措三点相结合，提出建设性意见与建议。

关键词

“双减”政策；女教工；心理焦虑；原因分析；对策建议

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i4.13471