“沉浸式项目制”教学模式中教师所具备的教学能力和职业素养

丹丹 刘(共青科技职业学院，中国)

摘要

“沉浸式项目制”是一种以项目为基础的教学模式，它需要教师具备特定的教学能力和职业素养才能够有效地实施。一方面，教师需要具备项目管理能力。这包括对项目的规划、组织、执行和监控的能力，以确保项目达成预期目标。教师还应该能够分配任务、协调人员和资源，并及时解决项目中出现的问题。另一方面，教师需要具备跨学科知识。在“沉浸式项目制”教学模式中，学生所接触的知识涉及多个学科领域，因此，教师需要具备广泛的跨学科知识，以便辅导学生完成
项目。

关键词

沉浸式项目制；教学模式；教学能力；职业素养

参考

张妞玲.职高数学教师应具备的职业素养[J].现代职业教育,2017(14):1.

王越东.项目教学模式在中职数学教学中的应用[J].数学大世界:小学三四年级辅导版,2019(2):17.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i4.13478