浅谈课程思政在数学分析教学中的渗透

石梅 张(贵州师范大学数学科学学院，中国)
见仁 龙(贵州师范大学数学科学学院，中国)

摘要

课程思政是新形势下的新理念和模式，其要求是在向学生传授专业知识的同时，积极进行思政教育，实现润物无声的教育效果，其目标是全面育人。把课程思政元素融入数学分析课程教学是培养学生创新能力、实践能力及德智体美劳全面发展的一条有效途径，是当前大学数学课程改革的一个重要切入点。论文结合数学分析课程教学内容以及专业特点，提出了在数学分析教学过程中从概念讲授、定理证明、课后习题及作业安排等几个方面进行课程思政教育的渗透一些见解。

关键词

数学分析；课程思政；渗透

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i4.13488