产教融合视域下高职院校“双师型”教师专业素质提升研究

丹 罗(湖南铁道职业技术学院，中国)

摘要

高职院校“双师型”教师是职业教育改革的主力军，也是产教融合的主体和纽带。然而，当前“双师型”教师队伍存在数量不足、结构不合理、专业素质不高等问题，制约了职业教育的发展。论文从产教融合的视域出发，分析了“双师型”教师专业素质提升的必要性和内涵，探讨了“双师型”教师专业素质提升的路径。旨在为高职院校“双师型”教师队伍建设提供理论参考和实践指导。

关键词

产教融合；高职院校；“双师型”教师；专业素质提升

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i4.13498