重庆公共运输职业学院，中国
摘要
高职数学教学是主要是以技术操作，特别是实践，理论上只要“够用”就可以。因此如何把抽象问题形象化、怎样把计算过程简单化、怎样用所学的数学知识解决实际问题、怎样更好地服务于专业等，这些成为了我们高职数学教学有待研究和解决的问题。MATLAB的出现为我们解决以上问题的提供了有效的方法，也提供了教学改革的工具和载体。
关键词
MATLAB；高职数学；教学应用
参考
王春荣.建模思想在高职数学教学中的实践与应用研究[J].教材与教法,2023(11).
苏冬玲.建模思想在高职数学教学中的实践与应用[J].产业与科技论坛,2020(19).
高翔.数学建模思想在高职数学教学改革中的应用初探[J].现代职业教育,2021(47).
DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i4.13505
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