BOPPPS教学模式融入大学生心理健康教育课程的探索

亚 朱(广东科技学院，中国)

摘要

课程是高校心理健康教育的主要渠道，课程体系和教学模式都需要创新。广东科技学院积极探索BOPPPS教学模式融入心理健康教育课程，以此创新课程教学设计，通过课程前后测情况对比，评估学习目标实现程度。

关键词

大学生；心理健康教育；BOPPPS；教学模式

参考

马建青.大学生心理健康教育课程30年建设历程与思考[J].心理健康教育,2016,11(3):81-97.

金鑫.基于BOPPPS教学模式的创新教学设计——以“机械设计”课程为例[J].高等工程教育研究,2022,6(1):19-23.

金鑫.基于BOPPPS教学模式与线上教学平台的混合教学设计——以“电子商务概论”课程为例[J].福建轻纺,2022,4(4):47-50.

金鑫.基于雨课堂和BOPPPS模型的有效教学模式探索——以“材料物理化学”课程为例[J].高等工程教育研究,2020,5(1):176-182.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i4.13524