基于学生满意度视阈下药理学教学模式初探

霞霞 于(吐鲁番职业技术学院，中国)
建平 高(吐鲁番职业技术学院，中国)
燕 邹(岳阳职业技术学院，中国)

摘要

学生对药理学教学的满意度是影响教学质量最重要的因素。论文以吐鲁番职业技术学院开设药理学课程的班级学生为研究对象，进行药理学学习兴趣、课程认同、满意度、教学质量的问卷调查，分析得出药理学教学满意度和学习兴趣之间相关系数最大（R=0.796，P＜0.01），能够和学生主动交流这一指标隶属函数值最大（0.756）。因此，学习兴趣是促进药理学教学满意度的最大因子，能够和学生主动交流是影响药理学教学满意度最重要的指标。

关键词

药理学；满意度；学习兴趣；教学质量；课程认同

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i4.13526