现代信息技术与应用型高校课程教学深度融合探索——以《宏观经济学》为例
摘要
现代信息技术与教育教学深度融合，对加快教育现代化和建设教育强国具有重要意义。论文以应用型高校宏观经济学课程为例，探讨现代信息技术在课程教学中的深度融合，从应用型高校宏观经济学课程教学存在的三大问题出发，分析了现代信息技术与课程教学融合的重要意义，并从现代信息技术的广用、巧用和深用三个层面分析了融合实践案例。同时，论文也探讨了信息技术与教学融合过程中遇到的问题和挑战，并提出相应的建议，这将对应用型高校课程教学的深度融合提供有益的借鉴。
关键词
现代信息技术；课程教学；宏观经济学；应用型本科
参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i5.13967
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