三轨联动——探索视觉传达设计专业社会实践型教学法研究

虹 吴(西昌学院，中国)

摘要

本研究旨在探索视觉传达设计专业社会实践型教学法中的三轨联动模式，以促进学生的实践能力和创新思维水平的提升。通过地方机构的支持，论文通过与生产厂家的合作，充分发挥大学师生的设计力量，探索了一种交互设计的教学方法。通过实施该教学法，研究结果表明学生在实践过程中获得了丰富的设计经验和技能，并且能够更好地适应社会需求。本研究的核心意义在于为视觉传达设计专业的教学提供了一种创新的教学方法，并为提升学生的实践能力和创新思维水平提供了有效途径。

关键词

三轨联动；社会实践型教学法；地方机构支持；生产厂家；交互设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i5.13972