混合教学模式下社交礼仪课程思政教学实践探索——以《中餐礼仪》为例

凤兰 吴(北京开放大学延庆分校，中国)

摘要

为贯彻落实好“三全育人”，充分发挥开放大学优势，在“双线三段重全程”混合教学模式下进行《社交礼仪》课程思政的探索，深入挖掘文化内涵丰富课程内容，将思政元素融入教学全程，实现知识传授和价值引领达到“润物无声”的教学效果。

关键词

混合教学；礼仪；思政

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i5.14018