现代学徒制“艺德汽车医生试点班”实践探索

欢 周(格乐大学，泰国)

摘要

随着新能源与智能网联汽车产业的发展，汽车维修企业对岗位提出了更高的技术和服务要求。当前普遍高等职业院校专业教学模式下，汽车检测与维修专业的学生普遍理论基础、实践技能差，不能满足企业用工需求，社会认可度不高。对于汽车维修专业而言，需要创新人才培养模式，应对“现代学徒制”进行深入探索与实践。笔者所在学校汽车学院与重庆道路运输协会和重庆艺德汽车科技有限公司开展深度行企校合作，就汽车检测维修技术专业开办现代学徒制“艺德汽车医生试点班”，探索实践校企双元育人、工学交替的“2+2+1”人才培养模式。本实践探索对该培养模式的实施进行了全面的分析和总结，主要从创新考核评价标准与体系、学生满意度、学生综合素质、技能水平、就业对口率、同岗位（重庆）工资待遇和晋升岗位空间等多角度、多方面评价该模式下良好的学生培养质量。

关键词

新型学徒制；校企双元；工学交替；汽车检测与维修

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i5.14033