探讨从道德教育的角度看小学工作技能教育

泰铭 陈(碧瑶大学，菲律宾)

摘要

本研究探讨了小学道德教育与职业技能教育的整合，主要重点是深入了解在这一关键发展阶段不仅培养学术能力，阐述培养儿童道德品质和职业技能的重要性。研究采用文献综述、问卷和访谈，介绍小学生职业技能教育的概念和目标。论文从以往的研究出发，探讨了道德教育和职业技能教育相结合的挑战、最佳实践和局限性，最终目标是通过道德教育的视角，为优化小学职业技能教育提供建议此外，将探讨道德和工作技能教育如何纳入课程以及教师在发展学生工作技能中的作用和策略。

关键词

整合模式；德育工作技能；小学的职业技能

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i7.15280