海西州碳中和理念在小学数学教育中的跨学科融合研究

瑛卓玛 才(都兰县第一小学，中国)

摘要

在小学数学的教学过程中，教师需要积极关注学生的数学思维能力，培养学生的数学学习能力，在此过程中，教师还需要积极开展跨学科融合教学活动，让学生能够通过多种学科知识，将自己所学到的数学知识进行综合应用，不断提高自己的数学综合素质。教师在开展跨学科融合教学活动时，还需要充分发挥学生在课堂上的主体作用，激发学生在课堂上积极地参与到教学活动中，让学生能够通过多种学科知识进行相互融合，不断提高自己的学习效率。

关键词

碳中和理念；小学数学；跨学科融合

参考

郭玲.创客教育在小学科学中的融合应用研究[J].读书文摘(中),2020(2):1.

李燕.STEM教育理念在小学科学教学中的融合与应用[J].基础教育论坛,2021(21):111.

蒋国琼.数学文化在小学数学学科教学中的融合运用研究[J].女人坊(新时代教育),2021(9):1.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i1.15684