合作学习模式在吉林市实验中学足球课的应用研究

特 齐(碧瑶大学，菲律宾)

摘要

合作学习模式是提高学生学习效率的重要方式之一，因此教师可以通过提高学生合作学习的效率来激发和促进学生的足球练习兴趣，从而促进中学足球课的教学效果和学生的体育素养，促进中学足球教学水平的提高和青少年的健康成长。这也是检验合作学习模式在足球课教学中是否起到作用的方式之一，教师能够从学生的学习表现观察到合作学习模式在足球课中的有利之处，对学生身体机能和协作能力的作用。论文采用专家访谈、问卷调查、数理统计等方法，以吉林市实验中学10名足球专家为研究对象，对当前教学过程中存在的问题和不足进行分析和探讨，提高合作学习模式的应用效率。

关键词

合作学习模式；中学；足球课；应用；研究

参考

彭松.小学科学课堂合作学习中的个体责任研究[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2022(1):269-272.

罗宗宝.体育教育专业学生对合作学习教学模式的认知变化研究——基于实习期间的合作学习培训[J].山东青年,2021(5):24.

余帆.高中足球选项课应用运动教育模式的行动研究[D].赣州:赣南师范大学,2023.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i1.15692