情境式教学在人文地理教学中的应用——以“服务业的区位选择”为例

蔚 李(湖南师范大学，中国)

摘要

高中地理新课标强调要使课程内容结构化，并以主题为引领，使课程内容情境化，以促进学科素养的落实。由此可见，情境式教学在高中地理教学中具有重要作用。人文地理与学生的日常生活联系紧密，结合生活实际，基于身边案例创设教学情境，有利于学生加强对知识的理解及记忆，并更好地将地理知识与生活相联系，提升其发现、分析和解决问题的能力。论文以“服务业的区位选择”为例创设情境进行教学设计，引导学生从实际案例出发，逐步进行知识学习、能力培养，学习对生活有用的地理。

关键词

情境式教学；人文地理；服务业的区位选择

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i1.15720