幼儿园教学活动中师幼互动障碍及对策研究

瑶 路(德州市德城区区直机关幼儿园，中国)

摘要

师幼互动是幼儿园的教师和幼儿在相互交往的过程中，通过有效的互动产生特定结果和影响的交互过程。师幼互动活动的有序开展有助于产生具有教育价值的信息，可以拉近师生之间的关系，革新教学目标，提高教学成果，成就更高质量的教学方法，因此在幼儿园教学活动中就需要重视师幼互动活动，了解师幼互动中潜藏的障碍和问题，结合实际情况提出有效科学的改善对策及办法，为师幼互动的顺利开展创造良好的前提。论文对幼儿园教学活动中师幼互动的障碍及对策的分析有助于构建和谐、温馨的师幼关系，保证师幼互动质量。

关键词

师幼互动；幼儿园教育；互动障碍

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i2.16097