中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学分析
摘要
教育资源中蕴含着的精神力量。在素质教育改革的背景下，中国不同教育阶段的教学素材中都能够看到中华优秀传统文化的元素与身影，而道德与法治学科也是帮助学生树立正向发展观念，提升学生对传统文化认可度的重要阵地，将中华优秀传统文化元素融入初中道德与法治教学，更成为目前提升初中文化教学价值的有效对策。论文主要分析了中华优秀传统文化的内涵，针对中华优秀传统文化在初中道德与法治教学中的融入进行了探讨，希望能够为推动道德与法治的教学力量提供参考意见。
关键词
优秀传统文化；道德与法治；融入对策
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i2.16099
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