新时代中职学校“课程思政”建设有效路径的探究

鹏 黄(山西省司法学校，中国)

摘要

随着课程思政研究的逐渐深入和各中职学校开展课程思政的广泛实践，我国学者对中职学校教师课程思政建设能力的研究日益丰富。课程思政建设对于引导学生坚定理想信念，掌握正确的观点、方法和立场，落实中职学校教书育人、促进社会发展进步和国家安全稳定都具有重要意义。然而，当前中职学校在提升课程思政建设能力的过程中，在制度、意识和师资等方面仍存在不少问题。基于此，论文针对新时代中职学校“课程思政”建设有效路径进行重点分析。

关键词

中职学校；课程思政；有效路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i2.16105