面向地理实践力培养的社会调查设计——以“农业区位”为例

芳慧 张(上海市嘉定区第二中学，中国)

摘要

地理实践力是地理四大核心素养之一，指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。通过开发整合乡土地理课程资源，让学生走出校园，实地调查、探访，有助于提升地理实践力。论文以马陆葡萄园为例，将乡土资源融入地理教学，通过实地走访马陆葡萄园，探究农业区位因素及其变化，落实对学生地理实践力的培养。地理实践力素养有助于提升人们的行动意识和行动能力，更好地在真实情境中观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系，增强社会责任感。

关键词

地理实践力；社会调查；乡土地理；高中地理

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i2.16109