基于“教，学，评”一体化理念的高中数学教学策略探析

振浩 黄(广东省紫金中学，中国)

摘要

在当前教育改革的大背景下，如何提高高中数学教学质量，促进学生全面发展，已经成为教育工作者关注的焦点。教、学、评一体化理念作为一种新型教育观念，将教学活动中的三个要素（教师、学生、评价）紧密结合，有利于提高教学效果，为学生的数学素养和综合素质的培养奠定基础。

关键词

高中数学；教学；策略

参考

朱大艺.“教学评”一体化理念下的高中数学课堂重构[J].教育(周刊),2022(27):3.

汪孔娟.核心素养评价下的高中数学差异教学策略探究[J].数理化解题研究,2023(24):38-40.

李俊,张祖兰.高中数学课堂中的“以评促教,以评促学”教学策略[J].中学教学参考,2022(30):40-42.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i2.16114