英语专业本科生导师制的实践与探索

雪松 张(辽宁科技大学，中国)
一 王(辽宁科技大学，中国)

摘要

为了适应21世纪对高校人才培养的需求，大学生的学习方式亟待从传统的“填鸭式被动学习”向“自主学习”转变，传统的学习方式往往是被动接受知识，这种被动学习方式已经无法满足21世纪对人才的需求。论文以辽宁科技大学外国语学院的“本科生导师制”为例，采用了问卷调查、线上访谈、线下访谈、研讨会等多种形式，探讨了在“本科生导师制”下，导师通过为大一新生提供“点对点”的个性化指导，促进了学生的学术、品德等综合素质的全面发展，提升了学生的自主学习能力。

关键词

本科生导师制；大一新生；自主学习

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i2.16115