幼儿区域游戏计划的设计与实施：促进幼儿深度体验与学习的有效策略

彩 冯(江苏省常州市钟楼区西林街道中心幼儿园，中国)

摘要

在近年来的幼儿教育实践中，区域游戏已经逐渐被认识到其重要性，因其提供了丰富的材料以及与现实生活情境相融合的环境，有利于幼儿深度体验和学习。本研究围绕如何整合并实施幼儿区域游戏进行探索，分析当前日常区域游戏普遍存在的问题，如丰富性不足、开放性差、缺乏针对性等。为解决上述问题，本研究设计出一种丰富性、开放性与针对性并重的区域游戏计划，并在实验园做实施。研究发现，这种区域游戏计划对幼儿的深度体验与学习起到了积极的促进效果，包括促进了幼儿的社交互动，提升了幼儿的想象力，增强了幼儿的问题解决能力，并且可引导幼儿进行自我表达，有助于幼儿建构个人知识。

关键词

幼儿区域游戏；深度体验；问题解决能力

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i2.16122