浅谈小学硬笔书法教学有效性的策略研究

显华 张(重庆市铜梁区土桥小学，中国)
远芳 杨(重庆市铜梁区巴川小学，中国)

摘要

书法艺术是中华民族优秀的传统文化，书法教育在中国有着悠久的历史和优良的传统。随着信息技术的快速发展，硬笔书法作为中国传统文化的重要组成部分，其传承与发展在小学教育中显得尤为重要。论文旨在探讨小学硬笔书法教学的有效性策略，通过文献综述、观察法和访谈法等方法，分析当前小学硬笔书法教学的现状，提出针对性的教学策略，并通过实践验证其有效性。研究结果表明，通过激发学习兴趣、培养良好习惯、强化技能训练以及完善评价体系等策略，能够有效提高小学硬笔书法教学的质量。

关键词

小学；硬笔书法；教学有效性；策略研究

参考

裘成源.好字是怎样练成的[M].宁波:宁波出版社,2009.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i2.16123