幼儿园区域活动中植物类低结构材料的创意运用

丽 周(江苏省常州市钟楼区西林街道中心幼儿园，中国)

摘要

幼儿园作为儿童的第二课堂，其教育教学活动对儿童的成长发展具有重要影响。本研究立足于区域活动这一实际教学情境，探索了在幼儿园环境中如何创新使用植物类低结构材料。根据教学实践和观察，我们设定了多种实验环境，并引导幼儿通过植物类低结构材料开展多种活动。研究结果显示，通过使用低结构植物材料，幼儿在区域活动中获得的创新思维能力和主动学习能力得到了显著提升。此外，研究还发现植物类低结构材料能够促进幼儿对自然环境的理解和尊重，对培养幼儿的环保意识产生了良好的角色示范效果。此研究结果为幼儿园教师提供了实践策略和应用示例，对于幼儿园环境设计和教学实践具有重要的参考价值。

关键词

区域活动；植物类低结构材料；环保意识

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i2.16126