中职院校英语成考复习教学策略探究

晓 张(江苏省苏州技师学院，中国)

摘要

目前，中等职业院校大多数学生的英语基础相当薄弱，且缺乏学习英语的积极性和主动性。许多学生甚至因一些主客观原因，入学后经过两年左右的学习到了成考复习阶段对英语学习越发没有信心，更有甚者对于英语学习产生了抵触心理。课堂教学效果不理想，学生考核结果不尽如人意，致使技工院校的英语成人高考复习教学越发陷入困境。通过对中职校成考复习阶段英语课堂教学现状及其产生原因的分析，并结合笔者多年来一直从事中职英语的教学实践，笔者对如何提高和改进中职校英语成考复习教学策略方面进行了一些探索，在此撰文以供广大教学同行参考和共勉。

关键词

中职生；英语成考复习教学；分析；教学策略

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i2.16130