医学临床实践教学中融入课程思政内容的效果评价

静 陈(安徽中医药大学第一附属医院，中国)

摘要

目的：评价医学临床实践教学中融入课程思政内容的教学效果。方法：选取安徽中医药大学2020级中西医临床医学专业1~3班的学生共180人作为对照组，4~6班的学生共180人作为实验组。对照组采用传统常规的临床教学法，实验组在传统的常规临床教学法的基础上融入课程思政内容，即融入人道主义、奉献仁爱精神等人文精神，比较两组学生的认知情况、知识获取途径、出勤率、培训项目参与率、总评成绩优秀率及教学效果满意度。结果：医学临床实践教学中融入课程思政内容组的学生出勤率、培训项目参与率、总评成绩优秀率及整体教学效果优于对照组。

关键词

课程思政；医学临床实践教学；效果评价

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i3.16359