“四化”融入国贸专业“岗课赛证”体系的策略研究
摘要
以岗位需求为依据，将具体的项目同课堂教学紧密协同起来，以项目为基础，参照行业标准、操作过程、制度内容来展开具体教学，并结合大赛评分标准进行评价，着重提升学生在实际项目中的实践操作技能，加快推进高职院校课程的“四化”发展。以产品的商品化为最终目标，通过构建市场需求、项目产品建设同课堂教学之间的深度融合，让学生能够获得商品运作全过程的体验，全面了解项目实施运作的全过程，真正推进产教融合教学，将学生从传统局限的课堂教学内容中拓展出来，重点培养他们的岗位实践能力。
关键词
四化策略；国贸专业；岗课赛证体系；产教融合
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i3.16369
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