“双减”政策下小学语文教学模式改革探究

春梅 赵(山东省滨州市滨城区玉龙湖小学，中国)

摘要

近年来，中国教育领域一直在进行改革，其中“双减”政策应运而生。“双减”政策旨在解决中小学生学习负担过重的问题，并减少作业数量、作业时间和课外培训压力。作为小学的重要基础学科，尤其是在小学，改革语文教学模式是关键，其会影响教学质量和效率。在“双减”背景下，小学语文教师应对教学模式进行积极创新与改革，实现教学质量以及教学效率的提高。基于此，论文旨在探讨“双减”政策下小学语文教学模式改革的必要性，随后提出了一些关于小学语文教学模式改革的建议，旨在为其发展提供有力支持。

关键词

“双减”政策；小学语文；教学模式；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i3.16394