浅谈教师领导力的培养对教育效能的提升

志明 蒋(浙江省兰溪市第五中学，中国)

摘要

教师不仅要会上课，教师的领导力也日益受到重视，具备优秀的领导力是提升教育效能的重要途径。论文从教育改革的需求出发，讨论了教师领导力的内涵、培养路径和体现方式。通过充实自我、影响他人和引领团队，优秀的教师领导力可以激发学生潜能、改进课程、促进学校进步，进而推动整体教育环境向前发展。论文还探讨了教师领导力在教育效能提升中的关键作用。通过分析教师领导力的内涵和特点，指出教师不仅要传授知识，还要具备引导学生成长和激发学习积极性的能力。另外，提出了提升教师领导力的建议，包括持续专业发展、提供支持和激励措施等，以促进教育效能的提升。

关键词

教师领导力；教育改革；专业力量；引领力；影响力

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i3.16399