“双减”政策下中小学课后延时体育服务发展困境与路径探究
摘要
随着“双减”政策的实施，学生的课业负担明显减轻，然而，这也给中小学课后延时体育服务发展带来了新的挑战。一方面，由于课后时间的增多，课后体育活动的内容策划及其实施效果的提高成为重要的课题。另一方面，学生体质下滑的问题仍然突出，而缺乏信任和参与的家长，加剧了课后体育活动的困境。因此，研究探究出针对以上问题的路径显得尤为重要。论文通过深入分析并总结出在“双减”政策环境下课后体育服务的发展困境，同时也提出了相应路径，如构建开放的体育课程系统，提高体育教师的专业素质和活动组织能力，培养和引导家长对课后体育活动的信任和参与等。这对于全面提升学生的身心健康，推动全民教育的落地实施具有积极的参考意义。
关键词
“双减”政策；中小学课后体育服务；课后活动内容策划；家校合作；全面教育
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i4.16830
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