小学语文整本书阅读教学策略探究

宏 江(湖北省巴东县官渡口镇中心小学，中国)

摘要

目前，中国教育领域实施新课改，整本书阅读成为小学语文教学中关键的教学模式，对培养小学生的语文核心素养有积极的作用，可以锻炼学生的思维能力、语言运用能力以及对文学作品的审美能力。因此，整本书阅读在当前的语文教学中占据重要的地位，学生通过整本书阅读教学方法有效提高了阅读理解能力，语文教学水平大幅度提升。虽然整本书阅读教学在小学语文教学中发挥着重要的作用，也是培养小学生语文核心素养的关键，但是如何促进该方法的合理应用对小学语文老师来说是一项非常大的挑战。因此，论文针对小学语文整本书阅读的教学方法的应用价值和应用现状进行分析，提出合理的应用对策，促进整本书阅读教学模式发挥积极的作用。

关键词

小学语文；整本书阅读；教学手段；应用效果

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i4.16854