初中信息科技课程信息社会责任素养教学与分析

鑫淼 华(云南师范大学，中国)
杰 张(云南师范大学，中国)

摘要

网络的飞速发展正在给人们的生活带来日新月异的改变，初中生在享受网络资源带来的便利同时，也出现了游戏成瘾、信息诈骗、个人隐私泄露等问题。为应对这些挑战，中国教育改革紧随其后，信息科技课程的变革也随之不断深入推进。在《义务教育阶段信息科技课程标准（2022年版）》颁布之际，信息科技教师应在该标准的指导下重视学生的素质教育，培养学生的信息社会责任素养，内化道德规范。与此同时，教师的教学设计水平深刻关系到信息科技课程的教学质量，为促进教育适应数字时代的发展，在教学中应反观社会需求，在学生素质养成的关键时期发挥课程的育人价值。

关键词

信息科技课程；信息社会责任；初中

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i5.17293