以美育人 与美同行——营造充满乐趣的美术课堂

丹 刘(武汉市洪山区第一小学书城路分校，中国)

摘要

随着新课程标准的深化改革，教育不仅仅是传授知识，传统的教学模式已经无法满足学生的需求。美术课相较其他学科而言有其特殊性，现代的美术教育也不再单单是技能的训练，而是通过美术活动，使学生形成基本的美术素养，着重学生的个性、思想、情态等素养的全面性培养。因此，通过营造充满童趣的美术课堂活动，增进学生的健全人格的和谐发展，以趣味化的方式激发学生对学习的积极性，让学生在过程中感受到乐趣，使学生的创造能力和审美能力得以表现，是小学生美术素质教育的最终目的。

关键词

美术教育；乐趣；课堂活动；创造

参考

胡知凡,包雪鸣.教师艺术素养导论[M].北京:北京大学出版社,2011.

中华人民共和国教育部.义务教育艺术课程标准[M].北京:北京师范大学出版集团,2022.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i5.17300