幼儿园区域教学法的观察与探索

月 赵(内蒙古民族大学，中国)

摘要

论文基于对幼儿园区域活动的观察，发现幼儿园区域教学存在一系列问题，包括区域设置不合理、教师引导不足、教学活动组织不当以及忽视幼儿个体差异等。论文旨在探讨如何通过实践探索来改进幼儿园区域教学。在明确区域教学法的理论基础上，通过深入分析观察问题，提出了优化区域设置与设计、教师角色转变与创新引导策略以及个性化教学考量等探索方向。

关键词

幼儿园；区域活动；教学法

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i5.17310