基于创新能力培养下生物学实践活动教学研究

勤 李(南师附中秦淮科技高中，中国)

摘要

论文探讨了创新能力在生物学教学中的关键作用，强调了其定义、意义以及在高中生物实践活动中的重要性，针对活动选择与设计原则、活动内容与组织安排以及教学资源与支持三个方面进行了详细阐述。通过培养学生的创新能力，构建探索性实验和项目，提供必要的教学资源和支持，可以有效促进学生对生物学的理解和学习体验。通过深入研究活动的选择、设计和组织，以及教学资源和支持的提供，我们可以更好地了解如何促进学生的创新思维和创造力，从而为他们未来的学习和职业发展奠定坚实基础。

关键词

创新能力培养；高中生物学；实践活动；教学策略

参考

李芸梅.思维导图在高中生物教学中的应用价值与实践策略[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2023(11):207-209.

刘影,钟鸿波.浅析高中生物综合实践活动设计与实施策略[J].学苑教育,2023(28):85-87.

姚静静.在高中生物教学中渗透德育的策略[J].试题与研究,2023(25):13-15.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i6.17534