小学数学课堂教学中的有效提问方法分析

磊 祝(安徽省蚌埠市怀远县双桥集镇实验小学，中国)

摘要

随着新课程改革的深入发展，小学数学教学中更加注重培养学生的核心素养，并积极锻炼学生的独立思考能力和自主探究能力。在此背景下，需要结合学生基本学情、教学需求等，对小学数学课堂教学形式进行优化创新，引进有效提问模式，对学生思维进行启发和引导，促进学生自主探究，同时增强课堂互动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉悦的课堂教学氛围，有效提升课堂教学效率。论文主要对小学数学课堂教学中的有效提问意义、现状问题进行分析，并探究有效提问的实施方法，从而优化课堂教学效果，强化培养学生的自主探究能力和思维能力，真正构建高质量课堂。

关键词

小学数学；课堂教学；有效提问；方法

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i6.17550