探索核心素养视角下的初中音乐教学

微 蔡(山东省菏泽市单县创新路中学，中国)

摘要

随着教育改革的深入，核心素养已成为指导教学实践的重要理念。音乐作为培养学生综合素质的有效途径，其教学模式亟需与核心素养的要求相适应。本研究旨在探讨核心素养视角下音乐教学的理论与实践，分析当前音乐教学的现状，明确核心素养对音乐教学的影响，并提出相应的教学策略。通过文献综述、案例分析和教学实验等方法，论文揭示了核心素养在音乐教学中的重要性，并提出了创新的教学设计原则和评价体系，以期为音乐教师提供理论参考和实践指导。

关键词

核心素养；中学音乐教学；教学策略；创新教学设计；评价体系

参考

余文森.核心素养导向的课堂教学[M].上海:上海教育出版社,2017.

中华人民共和国教育部.义务教育艺术课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2022.

赵桂霞.建设一所新学校[M].北京:教育科学出版社,2014.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i6.17563