浅析小学生课外阅读兴趣的培养

婷 王(滕州市南沙河镇中心小学，中国)

摘要

一个会读书的人，能从平时的字里行间获得丰富的情感体验，能从阅读中得到巨大的精神享受，于是越来越爱读书；而一个不会读书的人，再动听的文字也无法敲开他心灵的门扉，于是读着读着就没了兴趣。课外阅读想让他们乐于读，自愿读，把课外阅读作为自己他们生活需要的一部分，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。他们有了阅读的兴趣后，掌握各自喜爱的阅读方法，可以强化学生创新的兴趣，拓宽他们创新的领域，培养他们的创新能力。注意方法的指导，并重视阅读效果，给予正面的引导使他们从小养成良好的读书习惯。

关键词

培养；课外；阅读；兴趣

参考

张志伟,杨裕明.农村小学生课外阅读指导策略的实践与研究[J].浙江教育科学,2001(6):4.

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张怡.小学阶段如何培养学生课外阅读兴趣[J].新课程,2018(19):1.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i7.19170